Post: #175

Cytat:Bondowe piosenki do czasu "Die Another Day" były bardzo udane i miały charakterystyczny klimat. Później się posypało. Zeszłoroczni Jack i Alicia też średnio dali radę.

Właśnie! Garbage nagrało ostatni bardzo dobry numer Jeszcze Cornell był fajny, ale on trochę nie w tej stylistyce już. Brakuje mi teraz takich szpiegowskich motywów w muzyce!

aaktt napisał(a):No proszę Może Dylan to Twoja muzyczna droga Ja w każdym razie zachęcam do "Highway 61 Revisited" i nie tylko

Akurat Rolling Stone'a znam już jakiś czas, jeśli reszta jest tak samo dobra....byłoby cudownie

aaktt napisał(a):No wiesz?

Zależy co mam wiedzieć Naprawdę jakbym usłyszał teraz to nagranie w radio, powiedziałbym, że to Animals.

Moja mała głowa jeszcze chyba nie pojmuje takiej muzyki jak Ella i Duke. Wytrwałem 6 minut i więcej nie słuchałem, bo zaczęło mnie ogarniać lekkie znużenie powtarzalnością utworu. Ale tak w ogóle, to ten duet taki bardzo podręcznikowy jak na jazz chyba? Duda tuta buba lula....taka improwizacja też chyba mi obca jest. Chyba najpierw się zajmiemy jednak tym Dylanem, co?

The Fugees znam oczywiście bardzo dobrze, ale chyba nie przetrwało do końca próby czasu. Nie miałem ochoty dzisiaj do odsłuchiwać mówiąc szczerze. W każdym razie lubię, lubię...

Valencia zabrzmiała najfajniej z tej trójki na dzień dzisiejszy Jest w tym coś urzekającego, zabawnego...

aaktt napisał(a):To bardzo wielki błąd polskiego systemu edukacji, że na zajęciach z muzyki, sztuki czy wiedzy o kulturze w szkołach państwowych 90% uwagi poświęca się muzyce klasycznej, która oczywiście też potrafi być wspaniała i niewątpliwie jest bardzo ważna, ale zupełnie nie zauważa się dokonań muzyki popularnej XX wieku.

Też tego nie rozumiem. Czemu mamy uczyć się na muzyce wiedzy czysto technicznej. Jakieś nutki, fiutki, klucze wiolinowe, pięciolinia, analiza utworów wczesnego średniowiecza. Bez jaj. Dlaczego muzyka nie kręci się wokół tego, co jest dzisiaj? Czemu nie rozmawiamy o nowych singlach, nie robimy sprawdzianów z wiedzy o postępie techniki w nagrywaniu krążków itd....Ktoś powie, że to za wąska liga jak na przedmiot szkolny. A ta prehistoria z 1500, 1700 roku nie jest zbyt wąska? Jeśli już nawet trzeba byłoby się upierać na naukę w/w rzeczy, to można by przyjemniej to wytłumaczyć na przykładzie rzeczy współczesnych.